关于沈阳市120中学文科2班数学教学问题的情况反映

1课堂言语不当

课堂上曾出现贬低文科学生的表述，如称选择文科是因为“懒”。家长认为这涉及师德师风问题。

2课堂有效教学时间不足

课堂中较长时间用于与数学教学无关的讲话、自我评价或安排学生唱歌，正常讲授和讲评时间不足。

3知识讲解、作业讲评和答疑落实不足

讲题时跳步骤、只给最后答案，关键知识点没有讲清楚。

4不当的收入与成绩关系表述

向学生作出类似“接这个班只是多挣一份钱而已”的表述，易使学生对教学态度产生负面理解。

5频繁更换代课教师，教学衔接和补缺安排不明确

开学后数学代课教师多次更换，学生出现知识衔接困难。

诉求：请学校说明后续稳定师资的安排，并明确已形成的知识缺口由谁、在什么时间补讲。

6学生学习意愿和正常到校已受影响

孩子近期出现持续难过、迷茫、作业无从下手、抵触数学课等表现，并出现拒绝次日到校的情况。

诉求：请学校及时提供心理关怀和学业支持。